ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಹೈಯರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸರ್ಟಿಫಿಕೇಟ್ (ಎಚ್‌ಎಸ್‌ಸಿ) ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನೀಯರು ಬುರ್ಖಾ ಧರಿಸಬಾರದೆಂದು ಈ ಹಿಂದೆ ರಾಜ್ಯ ಸಚಿವ ನಿತೀಶ್ ರಾಣೆ ಅವರು ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿದ್ದರು. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬುರ್ಖಾ ಧರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ರಾಣೆ ಅವರ ಆಕ್ಷೇಪಣೆ ಸಮುದಾಯದೊಳಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು.
ಆದರೆ ಮಂಗಳವಾರ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧವಿಲ್ಲದೇ ಬುರ್ಖಾ ಧರಿಸಿಯೇ ಪರೀಕ್ಷೆ ಬರೆದರು. ಬುರ್ಖಾವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಂಚನೆಗಾಗಿ ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಧರಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೊಠಡಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಕು ಎಂದು ರಾಣೆ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿದ್ದರು. ಅವರ ಈ ಹೇಳಿಕೆ ಕರ್ನಾಟಕ ಹಿಜಾಬ್ ವಿವಾದದ ನೋವಿನ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ತಂದಿದ್ದವು. ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮುಸ್ಲಿಂ ಹುಡುಗಿಯರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತ್ತು.
ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾದ ರಾಣೆ, ಜನವರಿ 29 ರಂದು ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ದಾದಾ ಭಸ್ಸೆ ಅವರಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆದು, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬುರ್ಖಾಗಳ ದುರುಪಯೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಪರೀಕ್ಷೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಕಲು ಮಾಡಲು ಬುರ್ಖಾವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಾದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಕೆಂದು ಕರೆ ನೀಡಿದರು. ಇದು ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಆತಂಕವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು. ಅವರು ತಾರತಮ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಭಯದಿಂದ, ಇದು ಕರ್ನಾಟಕದ ತಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿಗಳ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿತ್ತು. ಅಲ್ಲಿ ಹಿಜಾಬ್ ನಿಷೇಧವು ಅನೇಕ ಮುಸ್ಲಿಂ ಹುಡುಗಿಯರಿಂದ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳು ನಡೆದವು. ಇದರ ಹೊರತಾಗಿ ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಿನ್ನಡೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತು.
ಈ ಹೊಸ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಆತಂಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಸಮುದಾಯದ ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳಿಂದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ತಕ್ಷಣದ ಕಳವಳವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದವು. ಅನೇಕರಿಗೆ, ರಾಣೆ ಅವರ ಆಕ್ಷೇಪಣೆಯು ಮುಸ್ಲಿಂ ಮಹಿಳೆಯರ ಉಡುಪನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳ ಮೇಲಿನ ಅನ್ಯಾಯದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹಲವರು ಭಾವಿಸಿದರು. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಗಂಟೆಯಾಗಿತ್ತು. ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಹಿಜಾಬ್ ವಿಷಯವು ಮಾಡಿದಂತೆ ಇದು ಮತ್ತೊಂದು ವಿಭಜಕ ವಿವಾದವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹಲವರು ಭಯಪಟ್ಟರು.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಾಣೆ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾದ ಕೋಲಾಹಲದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಾಲೆಗಾಂವ್‌ನಿಂದ ಬಂದ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ದಾದಾ ಭಸ್ಸೆ ಅವರು ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಷಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬುರ್ಖಾ ಧರಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ನಿಷೇಧವಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಸ್ಸೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದರು. “ಬುರ್ಖಾ ನಿಷೇಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಇಲ್ಲ” ಎಂದು ಭಸ್ಸೆ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು, “ನಕಲಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರ ಉದ್ದೇಶ.” ಮುಸ್ಲಿಂ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಆತಂಕವನ್ನು ಕೊನೆಗಾಣಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ತಾರತಮ್ಯ ರಹಿತತೆಗೆ ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರದ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸುವುದು ಅವರ ಭರವಸೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದಿದ್ದರು.
ಭಸ್ಸೆ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ರಾಜ್ಯಾದ್ಯಂತ ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಭಾಂಗಣಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಸಮಾಧಾನ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಧಾರ್ಮಿಕ ಉಡುಪಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿತು. ಸಂಭಾವ್ಯ ತಾರತಮ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತೀವ್ರ ಕಳವಳ ಹೊಂದಿದ್ದ ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗ ಕಿರುಕುಳ ಅಥವಾ ಹೊರಗಿಡುವ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. “ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ನಾವು ಯಾವುದೇ ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ” ಎಂದು ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹೇಳಿದರು.
ಮುಂಬೈ ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಉಡುಪಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ತಡೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ವರದಿಗಳಿಲ್ಲ. ಉರ್ದು ಶಿಕ್ಷಕ್ ಸಿಂಗ್‌ನ ಪ್ರಧಾನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಸಾಜಿದ್ ನಿಸಾರ್, ಕನಿಷ್ಠ ಮುಂಬೈ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ದೃಢಪಡಿಸಿದರು. “ಮುಂಬೈ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು” ಎಂದು ನಿಸಾರ್ ಹೇಳಿದರು. “ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಳವಳವಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕರಣ ಬೆಳಕಿಗೆ ಬಂದಿಲ್ಲ” ಎಂದಿದ್ದಾರೆ.
ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರದ ಈ ಭರವಸೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಿವಾದದಿಂದ ಉಂಟಾದ ಬಾಹ್ಯ ಗೊಂದಲಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನಹರಿಸಿ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿತ ಭಾವನೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಧ್ವನಿ ಎತ್ತಿದರು. ಮುಂಬೈನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬರು, “ನಾವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ. ಸರ್ಕಾರವು ವಾತಾವರಣವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾದ ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು ” ಎಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಬುರ್ಖಾ ಸುತ್ತಲಿನ ವಿವಾದವು ಇದೀಗ ಬಗೆಹರಿದಂತೆ ಕಂಡುಬಂದರೂ, ಮತ್ತೊಂದು ಘಟನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ದಿನದಂದು ಇನ್ನೂ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿತು. ಗೋವಿಂದಿಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಇಬ್ಬರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿಯರು ಚಾಂಬೋರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ತಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ರಿಕ್ಷಾ ಸಿಗದೆ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಕಂಡುಬಂದಿತು. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 10:20 ರ ಸುಮಾರಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಚಾಲಕ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಿಯಮಿತ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡಿತು.
ಘಟನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ಸ್ಥಳೀಯ ಪತ್ರಕರ್ತರೊಬ್ಬರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವರು ಹೇಗೆ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು. “ನಾವು ಹಲವಾರು ರಿಕ್ಷಾ ಚಾಲಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆವು, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಒಪ್ಪಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ, ನಾವು ಹತ್ತಿರದ ಸಂಚಾರ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದೆವು, ಅವರು ತಕ್ಷಣ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಂಡರು. ಅವರು ರಿಕ್ಷಾವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಚಾಲಕನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಅವರ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು” ಎಂದು ಪತ್ರಕರ್ತ ಹೇಳಿದರು.
ಈ ಘಟನೆಯು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಳಂಬಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದರೂ, ಇದು ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಬೆಂಬಲದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿತು. ಪತ್ರಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಸ್ಥಳೀಯ ನಾಗರಿಕರು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತಲುಪಬಹುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು.
ಆರಂಭಿಕ ವಿವಾದದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅನೇಕ ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ದಿನವು ಸರಾಗವಾಗಿ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಂಡಿತು, ಅವರು ತಾರತಮ್ಯದ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಬುರ್ಖಾ ನಿಷೇಧ ವಿವಾದದ ಸುತ್ತಲಿನ ಘಟನೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ನಡುವಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸಮತೋಲನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿವೆ. ಸರ್ಕಾರವು ತನ್ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಮನವು ನ್ಯಾಯಯುತತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ವಂಚನೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದರೂ, ಉಡುಪಿನ ವಿಷಯವು ಅನೇಕರಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.
ಸದ್ಯಕ್ಕೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ದಾದಾ ಭಸ್ಸೆ ನೀಡಿದ ಭರವಸೆಗಳು ಮುಸ್ಲಿಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಳವಳಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿವೆ, ಅನಗತ್ಯ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಧಾರ್ಮಿಕ ವೇಷಭೂಷಣಗಳ ಕುರಿತಾದ ಚರ್ಚೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಸ್ಲಿಂ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ, ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ ಮತ್ತು ಭಾರತದಾದ್ಯಂತ ಚರ್ಚೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.
ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮುಂದುವರಿದಂತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಾಹ್ಯ ವಿವಾದಗಳಿಂದ ಮುಕ್ತವಾದ ಶಾಂತಿಯುತ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಯುತ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಯಾವಾಗಲೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಅಥವಾ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಭಯ ಅಥವಾ ತಾರತಮ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು.
